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实施线上教学也有一段时间了，从疫情初期的不知所措到最近的不断摸索，通过不断调整教学方式、教学内容及时关注学生反。李鹏老师总结了一套自己关于线上教学的经验，他是这样做的：

1.腾讯课堂直播效果良好

目前线上教学实践主要使用的是腾讯课堂极速版，操作简便运行不卡顿，可以流畅播放PPT以及与学生面对面授课，教师露面与PPT相间教学的模式学生反馈良好，比起冷冰冰的PPT演示学生看起来不会容易出现疲劳的情况。同时考虑到学生网络的差异性，允许部分网络不畅的学生通过查看回放的方式学习，而且回放的模式也方便学生反复观看授课内容。

  

2.云课堂实现师生互动

学生一味的听讲难免存在注意力不够以及疲劳的情况，在直播授课的过程中布置一些互动的题目，要求学生在学习完直播内容后完成，教师可以通过学生完成测验以及讨论的结果了解学生学习状况，有针对性的讲解或者调整授课计划。注重过程性评价，通过云课堂评分激发学生学习热情。

  

3.慕课课程有效补充

对于工程制图课程的授课，补充制图教研室制作的工程制图慕课课程，课程中包含了微课、PPT、测验等学习内容，教师可以在后台直观了解学生学习状况，而且学生对于课程与疑问可以在讨论区提出，教师可以查看并对学生的疑问进行解答，可以让学生在课余时间也能够学习课程内容。

  

4.课程思政有机结合

教育的意义不仅仅是让学生掌握知识，更重要的让学生提高个人的修为。授课过程中穿插职业素养、大国工匠、社会主义核心价值观等内容，将思想政治教育元素于思想政治教育功能融入到课堂环节实现立德树人润物无声。同时疫情期间倡导学生注重科学，安慰与鼓励学生克服疫情期间的恐惧心理，自强自立以积极心态面对疫情。

“教必有法，教无定法”，能够让学生有所收获的教学方法就是好方法。对于个人授课的工程制图、汽车机械基础两门课程一直在不断的进行调整以及优化，力求让每一个学生都能得到全面自主的发展，完成疫情期间的学习任务。